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PPS - Homenagem ao Diretor

Nesta PPS confeccionamos um presente para o Diretor do NTE, que será entregue no dia da Formatura como forma de homenagem.

Bloco II - Módulo 16 - Aula do dia 10/04/2010 - Parte II

Módulo 16 - Estatística Aplicada à Educação

A aula iniciou com a junção das duas turmas da Secretária e a encenação de uma oração do Pai Nosso com o diálogo entre Deus e uma pessoa que estava fazendo a oração, feita pelas Tutoras Josy e Lilian.

Logo após a oração, a Tutora Lilian passou várias atividades relacionadas ao Módulo 16, sobre matemática do dia a dia e construção de gráficos, para resolvermos e que também serão colocadas no Memorial.

Após a resolução das atividades, voltamos para nossa sala e a nossa Tutora Josy fez uma dinâmica com toda a turma, onde cada cursista colocou um chapéu e deveria tirar da cabeça e dizer se tiraria ou não o chapéu para a imagem que estava pregada dentro dele. Todos tiraram, pois cada um superou suas expectativas diante de tantas dificuldades dentro do curso.

Antes de nos dirigirmos para o almoço, fizemos um pequeno chá de bebê para a cursista Luzinete, onde todos entregaram pequenas lembranças para o novo baby que estava para chegar.

Depois participamos de um almoço de encerramento do curso, no qual contou com a benção de todos os cursistas através de um culto ecumênico realizado pelo Pastor Gilberto e Padre Estaneslau.

Bloco II - Módulo 16 - Aula do dia 27/03/2010 - Parte I

Módulo 16 - Estatística Aplicada à Educação

A aula iniciou com uma oração, e depois a tutora explicou como seria nossa aula naquele dia, e passou alguns recados. Em seguida fomos para a sala de vídeo para termos uma pequena noção de estatística.

Logo após nos dirigimos até a sala de Tecnologia para aprendermos com o professor/multiplicador, Fernando Boze, a usar e organizar os documentos no computador.

Aprendemos então nesta primeira parte do módulo 16, que a estatística é uma parte da matemática aplicada que fornece métodos para a coleta, organização, descrição, analise e interpretação de dados. Ela é dividida em:

1) Estatística Descritiva: parte da estatística que apenas coleta,descreve, organiza e apresenta os dados. Nela não são tiradas conclusões.

2) Estatística Indutiva ou Inferência: analisa os dados e obtém as conclusões.

Nesta aula ficamos sabendo que o principal objetivo da estatística é tirar conclusões sobre o todo (população), a partir de informações fornecidas por parte representativa do todo (amostra).

Após o almoço fizemos o ensaio das musicas que será cantada por todos os cursistas no último dia de aula. 10/04/2010.

PPS Módulo - Conscientização - NTE e EE Vinicius de Moraes

No dia 18/03/20010, foi realizada a PPS de Conscientização a preservação do Patrimônio Escolar, onde foram envolvidos todos cursistas da Escola Estadual Vinicius de Moraes e do NTE, a direção, a coordenação, os professores e principalemente os alunos.

Foram tratados os seguintes assuntos: o desperdicio de merenda, os gastos com água e luz, a conservação do prédio escolar e dos materiais e uniforme que foram entregues aos alunos.

Os cursistas pediram a colaboração dos alunos para que não aconteça o desperdicio da merenda, que ao término das aulas, seja desligadas as lâmpadas e ventiladores, que após os alunos beberem água, fechem as torneiras e não deixem pingando e que conservem o prédio da escola e zelem pelo material e uniformes recebidos.

Bloco II - Módulo 15 - Aula do dia 13/03/2010 - Parte II

Módulo 15 - Administração de Materiais

Como sempre, iniciamos a aula fazendo uma oração e pedindo proteção divina. Em seguida, fizemos uma dinâmica, onde cada cursista falaria das características de seu colega de sala, e isso deu muito o que falar.

 

Aprendemos sobre a classificação dos bens públicos, licitações, aquisição de materiais e doações dos mesmos que podem ser feitas por quaisquer instituições ou pessoas físicas, desde que seja registrada de modo que pertença ao patrimônio da escola.

Ainda neste módulo ficamos sabendo que o almoxarifado é o setor responsável pela guarda de materiais, e pelas distribuições dos mesmos. E verificamos como é importante registrar a entrada e a saída dos materiais e equipamento para a organização do patrimônio da escola.

Estudamos muito sobre a preservação dos bens públicos e também conscientizamos os alunos e demais funcionários ao não desperdício da água, da energia elétrica etc. tanto na escola quanto em nossas casas.

Neste dia fizemos também uma visita a empresa Copasul, onde assistimos à apresentação de alunos que participam do projeto Coopermirim, que é uma parceria da empresa Copasul com a escola municipal Vereador Odércio Nunes de Matos, na reciclagem de papel.

Bloco II - Módulo 15 - Aula do dia 27/02/2010 - Parte I

Módulo 15 – Administração de Materiais

Iniciamos com uma oração pedindo a benção a todos, principalmente a família de nossa cursista Sonia Maria Nogueira, que havia falecido naquela madrugada.

Em seguida começamos nossas atividades, onde divididos em grupos, falamos sobre as diferenças entre administração e gestão, onde a administração trás a centralização do poder nas mãos do administrador e a gestão tem a participação efetiva e consciente de todos os segmentos no processo decisório.

Estudamos também sobre Patrimônio público, que é o conjunto de bens e direitos pertencentes aos entres da administração pública e, por isso, pertencem a todos os cidadãos. Temos na modalidade de patrimônio, além do físico, o cultural, o moral e o ambiental:

• O Cultural são os bens que fazem referência à identidade, à memória dos diversos grupos formadores da sociedade brasileira;

• O Moral é regido pelo princípio da moralidade;

• O Ambiental corresponde ao meio ambiente ecologicamente equilibrado.

 Também pudemos classificar os bens públicos, como sendo:

• Bens imóveis – os prédios destinados a sediar as atividades dos entes públicos;

• Materiais ou bens de consumo – materiais de expediente, artigos de limpeza e higiene, por exemplo;

• Materiais ou bens permanentes – mobiliários, equipamentos, utensílios, eletrônicos, etc;

• Materiais ou bens de distribuição gratuita – livros didáticos, remédios, óculos, entre outros.

Também tivemos uma palestra sobre primeiros socorros com o sargento Silveira, continuando o trabalho do Corpo de bombeiros iniciado na aula anterior.

Por fim as escolas se reuniram em grupos para definir quais ações seriam realizadas nas PPS que teríamos de cumprir para o término do curso.

Bloco II - Módulo 14 - Aula do dia 13/02/2010 - Parte II

Módulo 14 – Contabilidade na escola

            Iniciamos as atividades com uma palestra sobre o FUNDEB, com a representante Tony Margarete Manfroi Rodrigues, que expôs como é aplicado o recurso em nosso município.  

     
Em seguida tivemos uma palestra com o Sargento Silveira, Policial Militar do Corpo de Bombeiros de Naviraí, que falou sobre prevenção de incêndios e principais fatores de risco. Após o almoço, finalizamos as unidades 3 e 4 do módulo, com os pratiques.

Bloco II - Módulo 14 - Aula do dia 30/01/2010 - Parte I

Módulo 14 - Contabilidade na Escola

Na Unidade 1 e 2 aprendemos sobre contabilidade, que se divide em Contabilidade Comercial e Contabilidade Pública.

A Contabilidade Comercial é aquele que temos que fazer todos os dias registrando nossas compras e nossos gastos. Isso acontece também com os donos de comércio como: padaria, supermercados e lojas, eles se preocupam com o patrimônio da sua empresa e com os seus lucros; eles sempre se preocupam em melhorar o seu espaço, aumentando a variedade de sua mercadoria. E são apurados os lucros e recolhidos os tributos.

A contabilidade pública é aquela que os cidadãos são os donos, onde os recursos são originados da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal. A contabilidade pública registra os atos praticados na administração pública, devidamente normatizados pela Lei nº 4.320/64 materializado no Orçamento Público, documento definido pelo Direito Financeiro.

Em seguida nos dirigimos ao Núcleo de Tecnologia Educacional para realizarmos mais um Pratique. Acessamos o site HTTP://www.tesouro.fazenda.gov.br/siaf/demonstrativos.asp para sabermos quanto a União destina para o Ensino Fundamental e Ensino Superior e fizemos um exercício sobre como administrar uma cidade e foi muito legal.

PPS Módulo - Painel de Boas Vindas

Bloco II - Módulo 13 - Aula do dia 12/12/2009

Módulo 13 - Técnicas de Redação e Arquivamento

Neste módulo tratamos de vários assuntos atribuídos aos funcionários de escola como: da secretária (o) escolar, auxiliares da secretaria, encarregados (as) administrativo e outros servidores, e os assuntos tratados foram: linguagem que no mundo administrativo de uma escola é tudo, pois é por meio dela que nos comunicamos e interagimos com as pessoas.

Tratamos também sobre leis, arquivo e escrituração escolar, na qual aprendemos sobre arquivamento de documento e o tempo de validade de cada um. Discutimos sobre algumas atitudes que podemos adotar para estabelecer uma boa interação com as pessoas no contexto de trabalho e refletimos sobre ética profissional.

Após as explicações sobre o módulo e as tarefas que teríamos que responder, tivemos um momento de descontração na revelação do nosso amigo secreto que foi muito legal. Em seguida saímos para uma palestra no cinema, local que o diretor fez uma homenagem a sua esposa no caso (eu) pelos nossos 25 anos de casamento, foi tudo muito lindo com direito a benção do Pe. Staneslau e tudo, logo após nos dirigimos à quadra da escola Presidente Médici para um delicioso almoço.

Bloco II - Módulo 12 - Aula do dia 21/11/2009 - Parter II

Módulo 12 - Legislação Escolar

Nesta segunda parte do módulo foram estudados o Plano Nacional de Educação e o Regimento Escolar.

Inicialmente tivemos uma atividade em grupo, no qual cada grupo destacou as principais características do Plano Nacional de Educação, Plano Municipal de Educação, Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar, sendo que cada grupo expôs suas conclusões.

Estudamos as principais características do Plano Nacional de Educação, um breve histórico de como o plano foi desenvolvido ao longo da história e como é elaborado. Neste Plano são traçadas as metas para a educação, como apresentação de propostas para a organização da educação nacional, a gestão democrática da educação brasileira e o financiamento da educação, essa metas são revistas a cada 10 anos, através dos planos decenais que cada município e estado elaboram.

Também foram apresentadas as principais características do Regimento Escolar e sua função dentro do ambiente escolar, como sendo um documento que norteia as atitudes e decisões tomadas pela direção da Unidade Escolar.

Em um momento a parte, tivemos uma palestra sobre higiene bucal, muito esclarecedora, pois tratou sobre um assunto que muitas vezes não tem a devida importância pelas pessoas.

Cursista: Mariana Akemi

Bloco II - Módulo 12 - Aula do dia 07/11/2009 - Parter I

Módulo 12 - Legislação Escolar

Este módulo trás um pouco sobre o que é legislação, fala também sobre gestão democrática e sobre os programas desenvolvidos pelo FNDE.

A aula contou com o desenvolvimento de uma dinâmica com maçãs, no qual a turma foi dividida em grupos para detalhar as características que a maçã apresentava, cada grupo fez suas descrições, representando assim o poder de percepção dos membros dos grupos quando a situação do dia-a-dia, ali representado pela maçã.

Tivemos uma abordagem histórica da formação das leis até os dias atuais. Os vários processos que foram desenvolvidos até a formação da Constituição que hoje nos rege, assim como a formação das Leis para a Educação.

Falamos também sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, feito por mim, cursista Mariana, contando com a colaboração dos cursistas que também terminaram o módulo de competências básicas do curso Formação Pela Escola. Foram destacados os principais projetos.

 

Também foi realizado um trabalho em grupo destacando a gestão democrática através da história, onde cada grupo representou uma fase desta gestão, através de encenações, poesias e acrósticos.

Cursista: Mariana Akemi

Bloco II - Módulo 11 - Aula do dia 24/10/2009 - Parte II

Módulo 11 - Gestão Democratica nos sistemas e na escola

Iniciamos a aula com uma oração, depois fizemos uma dinâmica com bexigas e continuamos a aula com a apresentação em grupos por escola falando sobre as atividades desenvolvidas pelos cursistas na Secretaria escolar.

A 2ª parte do módulo 11 destacou a gestão democrática como a forma mais adequada de gestão de educação, e que a democratização da educação se faz com a possibilidade de acesso irrestrito à escola. Para que isso aconteça vários elementos necessitam estar presentes: participação, autonomia, pluralidade e transparência.

Quanto ao financiamento da educação, vimos que a Constituição Federal vincula recursos para a educação, e com essa vinculação, a educação tem garantido recursos da União, dos Estados, Municípios e do Distrito federal, e que o ensino fundamental possui outras fontes de recursos como Fundo de participação dos Estados e do Distrito Federal (FPE), Fundo de Participação dos Municípios (FPM) e o salário educação.

Vimos ainda neste módulo a importância da participação dos funcionários em todo o processo de gestão democrática.

Cursista: Terezinha Sobrinho

Bloco II - Módulo 11 - Aula do dia 10/10/2009 - Parter I

Módulo 11 - Gestão Democratica nos sistemas e na escola

A nossa aula do dia 10/10/2009 teve início com a apresentação de uma oração em vídeo “O melhor lugar do mundo”. Dando continuidade ouvimos e refletimos com a letra da música “Dias melhores” Jota Quest.

Logo em seguida fomos questionados pela Tutora Josy, sobre os papéis desenvolvidos pelo secretario escolar. O que devemos fazer, como fazer, quando fazer e porque fazer. Depois tivemos um momento de descontração, foi quando nos juntamos com a turma B, para assistirmos uma palestra sobre educação com a coordenadora da Escola Presidente Médici, Sandra Mieres Vegas Passos.

Logo após o almoço, a turma foi dividida em grupos por escola para que cada grupo falasse de suas funções no seu local de trabalho, ficando alguns grupos para terminarem a apresentação na próxima aula.

Cursista: Terezinha Sobrinho

Bloco II - Módulo 10 - Aula do dia 26/09/2009 - Parter II

Módulo 10 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas

A segunda parte do Módulo 10 traz a Política, o planejamento e a legislação educacional, e suas relações, onde as políticas públicas são destinadas a todos os cidadãos, independente de qualquer critério. As políticas sociais correspondem a uma fração das políticas públicas, onde após um estudo de determinada área, são elaborados projetos pra que possam atender as necessidades da população.

A política educacional é definida com o objetivo de atender as necessidade do povo e solucionar problemas educacionais diversos. O planejamento educacional deve ser definido tomando como referência a relação educação e sociedade.

As principais características que podem ser observadas em um planejamento são: a Participação, a Objetividade, a Coerência, a Exeqüibilidade, a Flexibilidade, a Continuidade, a Contextualização e a Clareza.

O módulo traz também o Planejamento Escolar, onde a escola precisa planejar a educação que deseja ofertar para todos aqueles que a procuram, pois ela, como organização, não é algo abstrato, mas concreto.

O planejamento escolar pode ser classificado nas seguintes fases: Diagnóstico, Programação e Acompanhamento e avaliação.

O resultado final do Planejamento é o Plano Escolar, é o documento que define decisões, objetivos, estratégias, instrumento, recursos e prazos para o alcance dos resultados. É a apresentação organizada e contextualizada das decisões tomadas pela escola, levando em conta o conjunto de ações que pretende realizar. Um guia que orienta a prática escolar.

A ética é tratada neste módulo com visão na administração pública, onde os funcionários que trabalham nas escolas devem seguir os princípios do serviço público.

A Constituição Federal de 1988 traz a chamada Constituição Cidadã, onde os princípios que regem o serviço público estão fixados, sendo eles: a Legalidade, a Impessoalidade, a Moralidade, e a Publicidade.

Estes princípios para sua melhor compreensão são complementares, deste modo todos atuam juntos, garantindo ao cidadão não haver espaço para abuso da autoridade.

A ética no serviço público é extremamente importante e se relaciona à ideia de termos uma conduta profissional com base nos padrões da Constituição Cidadã.

Cursista: Mariana Akemi

Visita a sede da Copasul e Fiação no dia 12/09/2009.

No dia 12/09/2009, durante a aula presencial, foi realizada uma visita as dependências da empresa Copasul (Cooperativa Agríola Sul Matogrossense), para verificar como é a administração da empresa.

Foi apresentada a estrutura de organização da parte administrativa e os programas que garantem um melhor rendimento dos funcionários e da produtividade.

Visita a Fiação Copasul.