Bloco II - Módulo 14 - Aula do dia 13/02/2010 - Parte II

Módulo 14 – Contabilidade na escola

            Iniciamos as atividades com uma palestra sobre o FUNDEB, com a representante Tony Margarete Manfroi Rodrigues, que expôs como é aplicado o recurso em nosso município.  

     
Em seguida tivemos uma palestra com o Sargento Silveira, Policial Militar do Corpo de Bombeiros de Naviraí, que falou sobre prevenção de incêndios e principais fatores de risco. Após o almoço, finalizamos as unidades 3 e 4 do módulo, com os pratiques.

Bloco II - Módulo 14 - Aula do dia 30/01/2010 - Parte I

Módulo 14 - Contabilidade na Escola

Na Unidade 1 e 2 aprendemos sobre contabilidade, que se divide em Contabilidade Comercial e Contabilidade Pública.

A Contabilidade Comercial é aquele que temos que fazer todos os dias registrando nossas compras e nossos gastos. Isso acontece também com os donos de comércio como: padaria, supermercados e lojas, eles se preocupam com o patrimônio da sua empresa e com os seus lucros; eles sempre se preocupam em melhorar o seu espaço, aumentando a variedade de sua mercadoria. E são apurados os lucros e recolhidos os tributos.

A contabilidade pública é aquela que os cidadãos são os donos, onde os recursos são originados da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal. A contabilidade pública registra os atos praticados na administração pública, devidamente normatizados pela Lei nº 4.320/64 materializado no Orçamento Público, documento definido pelo Direito Financeiro.

Em seguida nos dirigimos ao Núcleo de Tecnologia Educacional para realizarmos mais um Pratique. Acessamos o site HTTP://www.tesouro.fazenda.gov.br/siaf/demonstrativos.asp para sabermos quanto a União destina para o Ensino Fundamental e Ensino Superior e fizemos um exercício sobre como administrar uma cidade e foi muito legal.

PPS Módulo - Painel de Boas Vindas

Bloco II - Módulo 13 - Aula do dia 12/12/2009

Módulo 13 - Técnicas de Redação e Arquivamento

Neste módulo tratamos de vários assuntos atribuídos aos funcionários de escola como: da secretária (o) escolar, auxiliares da secretaria, encarregados (as) administrativo e outros servidores, e os assuntos tratados foram: linguagem que no mundo administrativo de uma escola é tudo, pois é por meio dela que nos comunicamos e interagimos com as pessoas.

Tratamos também sobre leis, arquivo e escrituração escolar, na qual aprendemos sobre arquivamento de documento e o tempo de validade de cada um. Discutimos sobre algumas atitudes que podemos adotar para estabelecer uma boa interação com as pessoas no contexto de trabalho e refletimos sobre ética profissional.

Após as explicações sobre o módulo e as tarefas que teríamos que responder, tivemos um momento de descontração na revelação do nosso amigo secreto que foi muito legal. Em seguida saímos para uma palestra no cinema, local que o diretor fez uma homenagem a sua esposa no caso (eu) pelos nossos 25 anos de casamento, foi tudo muito lindo com direito a benção do Pe. Staneslau e tudo, logo após nos dirigimos à quadra da escola Presidente Médici para um delicioso almoço.

Bloco II - Módulo 12 - Aula do dia 21/11/2009 - Parter II

Módulo 12 - Legislação Escolar

Nesta segunda parte do módulo foram estudados o Plano Nacional de Educação e o Regimento Escolar.

Inicialmente tivemos uma atividade em grupo, no qual cada grupo destacou as principais características do Plano Nacional de Educação, Plano Municipal de Educação, Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar, sendo que cada grupo expôs suas conclusões.

Estudamos as principais características do Plano Nacional de Educação, um breve histórico de como o plano foi desenvolvido ao longo da história e como é elaborado. Neste Plano são traçadas as metas para a educação, como apresentação de propostas para a organização da educação nacional, a gestão democrática da educação brasileira e o financiamento da educação, essa metas são revistas a cada 10 anos, através dos planos decenais que cada município e estado elaboram.

Também foram apresentadas as principais características do Regimento Escolar e sua função dentro do ambiente escolar, como sendo um documento que norteia as atitudes e decisões tomadas pela direção da Unidade Escolar.

Em um momento a parte, tivemos uma palestra sobre higiene bucal, muito esclarecedora, pois tratou sobre um assunto que muitas vezes não tem a devida importância pelas pessoas.

Cursista: Mariana Akemi

Bloco II - Módulo 12 - Aula do dia 07/11/2009 - Parter I

Módulo 12 - Legislação Escolar

Este módulo trás um pouco sobre o que é legislação, fala também sobre gestão democrática e sobre os programas desenvolvidos pelo FNDE.

A aula contou com o desenvolvimento de uma dinâmica com maçãs, no qual a turma foi dividida em grupos para detalhar as características que a maçã apresentava, cada grupo fez suas descrições, representando assim o poder de percepção dos membros dos grupos quando a situação do dia-a-dia, ali representado pela maçã.

Tivemos uma abordagem histórica da formação das leis até os dias atuais. Os vários processos que foram desenvolvidos até a formação da Constituição que hoje nos rege, assim como a formação das Leis para a Educação.

Falamos também sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, feito por mim, cursista Mariana, contando com a colaboração dos cursistas que também terminaram o módulo de competências básicas do curso Formação Pela Escola. Foram destacados os principais projetos.

 

Também foi realizado um trabalho em grupo destacando a gestão democrática através da história, onde cada grupo representou uma fase desta gestão, através de encenações, poesias e acrósticos.

Cursista: Mariana Akemi

Bloco II - Módulo 11 - Aula do dia 24/10/2009 - Parte II

Módulo 11 - Gestão Democratica nos sistemas e na escola

Iniciamos a aula com uma oração, depois fizemos uma dinâmica com bexigas e continuamos a aula com a apresentação em grupos por escola falando sobre as atividades desenvolvidas pelos cursistas na Secretaria escolar.

A 2ª parte do módulo 11 destacou a gestão democrática como a forma mais adequada de gestão de educação, e que a democratização da educação se faz com a possibilidade de acesso irrestrito à escola. Para que isso aconteça vários elementos necessitam estar presentes: participação, autonomia, pluralidade e transparência.

Quanto ao financiamento da educação, vimos que a Constituição Federal vincula recursos para a educação, e com essa vinculação, a educação tem garantido recursos da União, dos Estados, Municípios e do Distrito federal, e que o ensino fundamental possui outras fontes de recursos como Fundo de participação dos Estados e do Distrito Federal (FPE), Fundo de Participação dos Municípios (FPM) e o salário educação.

Vimos ainda neste módulo a importância da participação dos funcionários em todo o processo de gestão democrática.

Cursista: Terezinha Sobrinho